教育方法
保育士｜オーズベルが提唱した有意味受容学習に関する
オーズベルが提唱した有意味受容学習に関する記述として、最も適切なものはどれか。
1既有の知識とは結びつけることなく、機械的な丸暗記をひたすら繰り返すことだけを推奨する考え方である
2新しい知識を学習者がすでに持つ知識と関連づけて理解する受容的な学習を重視する考え方である
3説明を受けて学ぶ受容学習はすべて無意味なものであり、できる限り避けるべきだとする学習の考え方である
4学習に先立って与えられる予備的な枠組みは、子どもの理解をかえって妨げるだけだとみなす考え方である
5知識どうしを関連づけることよりも、ただ暗唱する速さだけを学習の目標に据えるべきだとする考え方である
正解
2．新しい知識を学習者がすでに持つ知識と関連づけて理解する受容的な学習を重視する考え方である
オーズベルは、新しい知識を学習者がすでに持つ知識構造に関連づけて理解する有意味受容学習を提唱した。
?選択肢ごとの解説
1 ×機械的な丸暗記は、関連づけによる理解を重んじる有意味学習とは対立する。
2 ○オーズベルは、新しい知識を学習者がすでに持つ知識構造に関連づけて理解する有意味受容学習を提唱した。
3 ×受容学習を一律に無意味とみるのは誤りで、彼は有意味な受容学習を肯定した。
4 ×先行オーガナイザーは理解を助ける枠組みであり、妨げるという記述は逆である。
5 ×暗唱の速さを目標とする見方は、知識の関連づけを重視する立場と異なる。
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作成・校閲：ukamiru編集部 · 保育士 過去問 · hoiku-kyoiku-w1-0006