ピアジェの実験課題
保育士「三つ山課題」の問題
模型の山を別の位置から見た人物の見え方を問う三つ山課題で、幼児が自分の見え方を選んでしまう傾向が示す前操作期の特徴はどれか。
1複数の次元を同時に考慮して関係を整理できる、脱中心化がすでに完成したことを示している。
2見かけが変わっても量や数は不変だと理解できる、保存の概念がすでに成立したことを示している。
3頭の中で操作を逆向きにたどり結論から前提へと戻れる、可逆的思考の成立を明確に示している。
4隠されて見えなくなった物も存在し続けると理解する、対象の永続性の成立を明確に示している。
5他者の視点を自分と切り離せず、自分の見え方を相手にも当てはめる自己中心性を示している。
正解
5．他者の視点を自分と切り離せず、自分の見え方を相手にも当てはめる自己中心性を示している。
三つ山課題で他者の視点に立てず自分の見え方を選ぶのは、前操作期の自己中心性の表れである。脱中心化が未熟で、他者の視点取得が困難なことを示す。
?選択肢ごとの解説
1 ×脱中心化は前操作期にはまだ未熟で、三つ山課題はその未熟さを示すものである。脱中心化の完成とするのは結果の解釈が逆である。
2 ×保存の概念は具体的操作期に成立し、量の不変性の理解を指す。視点取得を扱う三つ山課題の結果とは別の能力である。
3 ×可逆的思考も具体的操作期の特徴で、操作を逆にたどる能力である。前操作期の自己中心性を示す三つ山課題とは段階が異なる。
4 ×対象の永続性は感覚運動期に芽生える乳児期の概念で、視点取得とは無関係である。時期も内容も大きく外れている。
5 ○三つ山課題で他者の視点に立てず自分の見え方を選ぶのは、前操作期の自己中心性の表れである。脱中心化が未熟で、他者の視点取得が困難なことを示す。
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