異年齢保育
保育士「異年齢児の関わり」の問題
異なる年齢の子ども同士の関わりがもつ意義についての説明として、最も適切なものはどれか。
1思いやりや憧れなどの気持ちが育ち、互いに学び合う育ちの機会となる点に意義がある。
2年齢が異なると発達の差が大きく混乱を招くため、互いに関わらせない方が望ましい。
3年上の子は必ず指導役に固定し、年下の子は受け身で従うだけの関係に整えるべきである。
4異年齢の関わりは事故の原因になるだけで、保育上の教育的な意義は乏しいとされる。
5共感は同年齢でしか育たないため、異年齢の交流は行事の時だけに限るべきである。
正解
1．思いやりや憧れなどの気持ちが育ち、互いに学び合う育ちの機会となる点に意義がある。
異年齢の関わりでは思いやりや憧れが育ち、互いに学び合う豊かな育ちの機会となる。
?選択肢ごとの解説
1 ○異年齢の関わりでは思いやりや憧れが育ち、互いに学び合う豊かな育ちの機会となる。
2 ×異年齢の関わりは育ちの機会となり、混乱を理由に避けるべきとする説明は誤り。
3 ×役割を固定せず子ども同士の自発的な関わりを尊重すべきで、固定するのは誤り。
4 ×異年齢の関わりには教育的意義があり、事故原因と断じるのは誤り。
5 ×異年齢でも共感や学びは育ち、行事の時だけに限るとする説明は誤り。
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